"不要以为你找到制衡我的理由和根据，你就可以恣意妄为。"


    我老爸双眉紧锁，万分痛心地语轻声和地说，"你不要以为你爸总是要跟你作对，而且你一直在与你爸唱反调，在你小子看来，只要是你爸反对的，你总是一味地去坚持:你爸反对你痴迷于游戏，反对你早恋，反对你去读那虚无玄幻的小说……可你样样件件都在逆主流而上，我真的不知道你的人生目标是什么?


    孩子，作为一个人活着，就应该有明确的目标，最起码要做一个无亏于这个时代，无亏于社会的有用的人。或许你要说你这些大道理，我的老师天天讲，我懂。那我问你，真懂吗?


    "一个民族的强大靠的是科技和文化的强大，至于我们现实流行于经济强大国家人民就强大是存在认知的局限的，至少你爸不这么认为，因为为了经济对自然资源肆无忌惮过度开发，造成人类生态环境的严重破坏，温室效应，臭氧层破坏，沙尘暴天气，雾霾天气……这么无止境下去，人类现在的过度的自娱自乐，用我们民族先贤老子的话讲是肯定会乐极生悲的。


    "举一个例子，比如我国南海疆域，周边那些国家为了争夺海厎天燃气和石油资源，千方百计侵夺我岛礁，我们会无动于衷吗?肯定不会。擦枪走火肯定难免。退一步讲，那些岛国将临近它们的海厎石油掏空了，对它们的国土安全吗?从科学的角度讲，肯定会导致恶劣的地质灾害，甚至未来对那里的人们将是毁灭性的灾难。所以，我们今天不要为日益涌堵的路况而感叹:人们太有钱，几乎一人一部汽车!可这不是发达的标致，更不是文明的象征，因为我们要消耗大量的石油，从整个地球来说，这是万劫不复的，这就象地球上曾出现过的恐龙时代一样是不可能再复原的……


    我们不值得为之而骄傲!以破坏或消耗地球不可再生资源为代价的经济繁荣充其量也只是为富而麻木的人们的虚荣，并不是人们的真正福址。


    "我想我这么说你懂吗?你不要回答我，我心里清楚着狠，就象你背诵我写的《杂记》里的话，你以为''以子之矛攻子之盾''，来达到揭穿我的目的，就象曹操小时候凭自己聪明制造假象一石二鸟既治了叔叔又蒙骗了父亲，而他的目的是为了什么，不就是为了自已能放任自我的玩吗?


    曹操很聪明，知道用心计处理人与人的关系上，但你能说曹操为了玩而不学习吗?曹操很会学习也很好学，你从他的识人用人用军和对天下事了然于胸以及遇事遇险能随机应变的能力上来看，单单凭他的小聪明是很难做到的......


    曹操能那样出神入化地成就那番惊天动地的伟业，你能断定他不饱读兵法以及史籍著作吗?一个胸无点墨的能写出''老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不矣!''的激昂文字来?


    曹操在历史的长河里在治军治国处理天下事方面给后人留下许多值得借鉴的宝贵经验。”


    …………


    我老爸一激动起来，就不管不顾地宣讲他的一套理论，我妈妈即时在旁提醒他说：“宗正现在还是个小学五年级的孩子，你说这些，他能消化吗？”


    “小学生？你看他现在做的事哪一件不象一个庸常的成年人？”


    我当时只是听着，并不敢吱声，因为我领教过我老爸他老人家的倔强。不够，他自己也认为不妥，面容慈善地问我：“孩子，我说得不对吗？”


    “我虽然不能完全同意你的观点，但我坚决捍卫你说话的权利，”我急忙补充道：“我这是引用的网络上的话。”其实我心里很不服气，好多事大人做了就对，小孩做了就不对，这不是“只许州官放火，不许百姓点灯”，是什么？小孩故然是要以学习为主，但那种〞头悬梁，锥刺股〞〝两耳不闻窗外事〞，只有古代小孩儿们能做到，现代小孩哪有能做到的，我又不是学习机？想归想，但绝对不能说出来，要不然，我老爸的那火冒三丈，老虎见了也得趴下闭起眼睛……


    "从我的本心上讲,我是不主张走极端的。"我老爸的脑袋反应很快,他从我的说话中很快就知道我内心的小九九,"你小子的潜台词哪是在捍卫我什么说话的尊严,分明在为你的玩你所做的一切狡辩存在的理由。〞


    "小孩好玩,这是人类不可抹杀的天性!你爸爸心里也不含糊,而一直以来,你爸是放手让你玩的,但总得有个度有个规矩,火车有火车轨道，飞机有飞机的航线，动物栖息在野外洞穴，人栖息在房子里，自然界人类社会庄庄件件大大小小的客观存在的东西都有它各自的归位，这一点你要弄明白,而且必须明白。〞


    “作为人的我们，首先要知道人字的写法，它是一撇一捺，光有一撇不行，它只能代表个体，只是壹，放在哪儿都行，但它不具备人的特质。但如果加上一捺，有了这一捺的支撑，并成了一切都有可能的人，物理数学家伽里略不是说过给他一个支点，他就能把地球扛起来吗？其实我们中华民族的祖先早在创造汉字的时候就很形象很生动地告诉我们，我们要成为人就必须有这一捺做支撑，而这一捺是什么，就是人类智慧的总结晶，是科学知识人文知识，这就告诉我们为什么不同历史时期的人都打上那个时代的个性而不尽相同呢？其根本点就是那个时代的科技知识和人文知识的局限所决定的，也就是那个时代作为人的支撑点捺所决定的。所以我说，孩子，你要成为人一个真正的人就不能不学习知识。”


    “光知道学习还不行，还要知道学习的方向，就是我们到底要学什么东西？你要知道阳光不是单色的而是七彩的，我们通过三凌镜就会看得很清楚。社会的各种现象共混在一起，我们必须掌握历史以来人类知识智慧总和，让我们眼睛具备三凌镜的功能，一眼见穿社会真实，选择有益于我们自身的方向发展，这才是学习的根，说白了，学习就是为了发展，为了增强适应社会，改良社会的能力，就是为了人类的更美好。”


    “作为少年的你，应当把学习作为自己的主页，学习的目标选择应当是全方位的基础科目，实际上也就是两大类，自然科学和人文科学，这方面学校己做到比较系统周到安排，我们只要照着学和做，我们就会有收获。”


    ……


    “那么，人活着是为了快乐还是为了痛苦？”我问。


    “人肯定是为了快乐而生。”我老爸脱口道，“世上没有人为了痛苦而生。但快乐又分自乐和众乐，为自己快乐而生的人，那他的乐只是小乐，自娱自乐，最终的人生并不乐，因为世上还没有自乐的人说他真正地快乐了一生。而为众乐而活的人，虽苦他也是快乐的，因为他的快乐是精神层面的，是整个身心的，是无止境的。这是人生哲学大学问，是要从刻苦学习中才能获得的……”


    “小子，你爸跟你说了这么多，目的只有一个，现阶段以学为主，别的真的都不重要……”


    我老爸就是这么一个人，不管听不听得进去，总能洋洋洒洒地给我长篇大论，老实讲，我也只是云里雾里，胡涂稀里，给他一只耳朵听就是了……